Inicialmente confesso que ainda está um pouco indefinido o título de minhas pesquisas ou de minha "tese". O que tenho certeza é de que a minha preocupação relacionada ao assunto é muito grande. Gostaria de fazer uma grande pesquisa a respeito da "evasão" dentro da sala de aula. Trata-se daquela(s) criança(s) que está(ão) com seu corpo em sala de aula, mas não está presente mentalmente, pois sua mente vaga pelos mais diversos assuntos, dentre eles: será que meu pai vai voltar? ou será que minha mão vai apanhar de novo? ou ainda: será que teremos o que comer hoje? Entre tantas outras, até mesmo aquelas bem bobinhas, como: como faço para eliminar aquele monstro do jogo, para mudar de fase? Será que a minha coleguinha vai me dar atenção hoje?
Diante dessa constante (se perguntarmos para qualquer professor na face da Terra, dirão que sim!!) que acontece todos os dias nas escolas do mundo todo, afirmo que as dificuldades de atenção eles tem e podemos até descobrir suas causas, sem muito sacrifício, mas a questão é: o que fazer a partir do momento em que a criança apresentar esse problema? Não posso ir em sua casa e dar um jeito em seus pais, não posso também, criar novos métodos de ensino em que se inclua maneiras de eliminar monstros de games. Então, por onde começar?
É essa a minha problemática. Mas ainda não sei quais serão os meus instrumentos, somente sei que farei um estudo de caso com a minha turma de quarta série.
